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桂林一中参加“2019年桂林市娱乐年科技创新大赛”活动方案
作者:管理员    发布于:2019-09-13 07:48:21    文字:【】【】【
摘要:所有作品上交时间:2019年10月10日前。各班作品(含小发明模型、科技创意文字叙述、DV视频、科普剧录像、科技实践活动文字及图片材料等)统一交到学校办公楼周松林副app办公室,文字、图片、视频材料同时发邮箱:751410598@qq.com。

温馨提示:请非毕业在线各班班主任及科任老师积极组织指导学生参加下述竞赛活动,早作准备,争出精品,每班上交2件以上作品。

对表现突出的班主任及科技辅导教师学校将给予重奖!学校对各班学生上交作品进行初评,择优向市级单位上报参赛作品。对一些难以制作模型的小发明作品,学生只需提供创意即可,学生上交市级参赛作品模型由学校统一制作。

所有作品上交时间:20191010日前。各班作品(含小发明模型、科技创意文字叙述、DV视频、科普剧录像、科技实践活动文字及图片材料等)统一交到学校办公楼周松林副app办公室,文字、图片、视频材料同时发邮箱:751410598@qq.com

 

(一)中学生科技创新成果竞赛(即发明创造作品评比)

 1.作品要求

作品必须是学生应用科学原理,对于日常学习、生活、工作和劳动中,那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新,或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有价值的实物,符合新颖性、创造性、实用性和科学性的要求,健康向上,不得模仿,避免雷同。

2.作品说明

作品提倡学生自主和独立完成,也可以是小组合作,或者是在老师和家长的指导、参与下完成。凡参赛作品都要贴上标签(标明作品名称、作者、学校)。

 

(二)中学生科技创意竞赛

1.作品内容

参赛的科技创意作品应是娱乐年围绕年度活动主题,自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。不限学科。

2.作品要求

创意提交的形式为1000字以内的文字叙述,可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。

提交的科技创意要求具备以下几个特点:

1).科学性:建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的基础上;

2).创新性:创意新颖、思路独特、技术先进;

3).预期应用性:在未来有可能进入深度研究或转化为实际应用。

3.“科技创新成果”板块与“科技创意”板块的区别

1.研究阶段的区别:科技创意是为解决科学问题或现实生活问题而提出的一种解决方案或想法,是科学研究的起点和基础。科技创新成果是在特定科学假设基础上,通过科研实验或推理,得出一个科学结论或完成一个创新作品的制作,重在科学研究的实现过程和结论。

2. 作品呈现方式的区别:科技创意主要通过文字的形式对创意想法的内容、原理和应用等内容进行阐述,不要求制作成实物,可用设计图、绘画、模型等方式进行辅助说明。科技创新成果需提交对科学假设进行试验验证或推理研究而得出的研究报告,涉及成果应用性展示的须制作成实物或计算机程序。

3. 评价维度的区别:科技创意重在考察其创新性,想法是否新颖独特,对未来科学技术或人类生活有应用价值。科技创新成果重在考察项目研究过程和作者在创新性方面的贡献。

 

(三)娱乐年科学DV作品竞赛

1.作品要求

科学DV作品可以把自然界的动物、植物、微生物、天文、地理、气候、气象、生态、环境等自然科学现象和问题作为探究对象,也可以把安全、健康、防灾、减灾、交通、考古、工艺、美术、民族、文化等人文科学,甚至民俗庆典等社会科学的现象和问题作为探究对象。

科学DV作品要求申报者全程参加科学探究过程,参与脚本创作、影像拍摄和剪辑制作,由申报者配音,并配有解说字幕,最终作品刻录成DVD格式的视频文件,时长510分钟,允许主办单位无偿在公开场合播放。

2.优秀科学DV作品的标准

一部优秀的科学DV作品涵盖了一项娱乐年科学探究活动的三层内涵:科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识,以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。

1)、科学探究过程:娱乐年科学DV活动要体现科学探究的完整过程,包括观察提问、猜想假设、计划组织、事实证据、模型解释、表达交流等六个步骤。

2)、科学现象和知识:娱乐年科学DV活动需要利用DV技术展示娱乐年所探究的科学现象和相关知识,从DV拍摄到数据图表,再到解说旁白,都是在揭示科学现象和知识。

3)、科学的情感、态度和价值观:娱乐年科学DV活动是科学探究活动,更是科学教育活动,目的是引导娱乐年在培养科学探究能力、了解科学知识、掌握DV技术的同时,综合提高科学素养,特别是树立科学的情感、态度和价值观,包括热爱科学的情感,好奇心,抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志,合作的意识和乐趣,尊重事实、实事求是的精神,亲近自然、敬畏自然、与自然和谐相处的观念等等。

3、申报要求

申报材料包括:科学DV作品视频文件光盘1张,申报书一式两份,附属材料1套(包括作品创意说明、拍摄脚本和解说词、活动日志、心得体会、遇到的问题和解决办法等)及电子版光盘申报材料(与纸质申报材料必须一致)。申报书须采用大赛组委会提供的统一格式,申报书不能与附件材料装订在一起,所有纸质申报材料(A4幅)不得超过50页码。

 

(四)娱乐年科普剧竞赛

一、参赛要求

1、参赛人员:参赛选手为现就读于广西区内中、小学校的学生,每支参赛队伍以学校的形式进行申报,参与科普剧表演的人数为312名。辅导教师不超过3名。

2、作品要求:

1)剧本:必须为原创作品,非原创作品不予参赛;必须有鲜明的主题,把科学道理、科学理念、科学精神融入剧情,宣传科学,正确反映自然、科技与人类的关系,展示科技发展的未来前景;

2)剧目:具有科学性、艺术性、表演性。语言连贯自然,生动活泼,趣味幽默;表情丰富,眼神交流,表演立意新颖,形式独特,切合实际;服装道具符合剧情的需要,服装色彩恰当到位,吸引力强;

3)道具:根据剧情需要制作道具,起到推动故事情节发展与点缀舞台突出主题的效果。材料自备;

4)编排:根据剧本需要,由本校学生担任各个角色。指定人员搬道具,使表演流畅进行;

5)音乐:根据剧情需要选择音乐,并将音乐刻录成光盘或录成磁带。

6)剧本内容涉及科学实验的,在剧本末页附实验原理简介。科学实验禁止使用危险化学药剂及其他危险品。

3、凡有下列情况之一者不予参赛:

1)出现科学性错误的;(2)把科学和神话混淆的;(3)引入神鬼迷信故事内容的;

二、评分标准

本次比赛的评分项包括剧本内容、语音语调、表演技巧、现场氛围、服装道具5项,具体评分标准如下:(满分100分)

1、剧本内容(40分):内容知识强、具有一定的科学含量、健康、积极向上、主题鲜明、诙谐幽默、剧情合理连贯,剧本无语法错误,能表现出专业学科特色并具有一定教育意义。2、语音语调(20分):声音洪亮、发音标准、吐字清晰、语速恰当、语言流利,能清晰的表达科普剧的内容。3、表演技巧(20分):表演投入,肢体语言和面部表情丰富,感情真实,诠释剧中角色到位。各幕衔接自然,演员上下场井然有序。4、现场氛围(10分):具有感染力、能与台下观众互动和共鸣。5、服装道具(10分):服装、道具设计合理、造型逼真、使用恰当,符合剧情情节需要,效果良好。

由专家评委现场打分、亮分,取平均值,即为该参赛队所得专家评委打分。比赛时间为8-15分钟,时间不足或超时,在最后得分中扣0.5/分钟。

 

(五)少年儿童科学幻想绘画比赛(限初中生参加,作品于1010日前交给本班美术老师或交到艺术组办公室)

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。

一、参赛作品

1.  参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

2.  参赛作品一律在规格为4开(54cm×38cm)的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。

3.  所有作品绘制完成后,均需按要求拍摄成电子版照片,保存好原始作品。

4.  参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品。

二、申报材料

1.申报书:必须是大赛组委会秘书处提供的当年的标准申报书。

2.参赛作品:原始作品及作品的电子版照片,电子版照片文件格式一律要求为jpg格式,文件大小一律在1MB-2MB之内。

三、评审标准

(1)想象力:选题、创意和新颖程度。

(2)科学性:科学依据、逻辑思维。

(3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

 

(六)娱乐年科技实践活动比赛

一、优秀科技实践活动必须具备的条件

1.  明确的选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动娱乐年科技活动的普及;有利于娱乐年通过活动学习科技知识、科学方法,培养科学思想和科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

2.  完整的实施过程。活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

3.  完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、活动照片、新闻报道等。

4.  确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。

5.  实际收获和体会。包括娱乐年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。

二、评审标准

 (1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,有完整的实施过程和活动内容,有真实的活动记录和客观的活动总结等。

(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

(3)教育性。活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高。

(4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰,有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

 

(七)科技辅导员科技创新成果竞赛(限教师参加)

一、项目分类

科技辅导员项目按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。

科技发明类:分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。

科教制作类:分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。

科技教育方案类:分为科技教育教学类项目(科学课等)和科技教育活动类项目。

1.科技发明类项目评审原则

(1)自己选题:选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

(2)自己设计和研究:发明项目中主要创造性贡献,必须是作者本人构思、完成。项目的主要依据,必须是作者通过观察、考察、实验等亲自获得。

(3)自己制作:发明的实物或制作的模型,作者本人必须参与力所能及的实际操作。

(4)科学性:项目的科学理论依据可靠、技术方案合理。

(5)创新性:项目在申报日之前,没有同样的成果在出版物上公开发表过,没有公开使用过或者以其它方式为公众所知,也没有同样的发明由他人申请专利并记载于相应的专利申请文件中;项目与现有的成品、技术相比,有突出、实质性的特点和显著的进步。

(6)实用性:指该项发明能够制造、使用,具有可预见的社会效益、经济效益。

2.  科教制作类项目评审原则

(1)自己选题:制作选题必须为本人提出、选择或发现的。

(2)自己设计:实质性的改进部分应由本人设计。

(3)自己制作:本人应参与力所能及的全部制作。

(4)科学性:该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足,比现有成品更趋合理。

(5)先进性:该项制作与现有成品相比,在材料、工艺、手段等方面,有显著的进步。

(6)实用性:该项制作与现有成品相比,在制造、成本、使用效果等方面,有实质性的改进,在对娱乐年进行科学教育方面,有显著进步。

3.  科技教育方案类项目评审原则

(1)教育性。符合科技教育教学、活动的基本规律;娱乐年有较大的动脑思考、动手实践的空间,能启迪娱乐年主动学习,能经历科学探究的完整过程;有利于娱乐年对科学知识的掌握,有利于娱乐年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考,有利于娱乐年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。

(2)创新性。内容、过程或方法的设计有创意;整个教学或活动的构思新颖、巧妙;因人而异,因地制宜。

(3)可行性。符合方案设计对象的知识、能力和认知水平;具备方案实施的必备条件;便于在科技教育教学活动中实施;不增加娱乐年的负担。

(4)示范性。具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向和教育理念;着重解决娱乐年所面临现实生活中的具体问题;便于推广普及。

(5)完整性。活动过程完整;实施步骤清晰、具体。

 

桂林市第一中学创建特色高中工作办公室

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